AID Italia - La risposta alle tue domande sulla dislessia

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Verona

Installazione fotografica ad effetto tridimensionale in piazza dei Signori a Verona - dal 15 al 17 ottobre 2021

"A riveder le stelle": immedesimarsi nei DSA

"A riveder le stelle": immedesimarsi nei DSA

A riveder le stelle

installazione fotografica | 15 - 17 ottobre 2021

Piazza dei Signori, Verona

 

 

Camminare su superfici che sprofondano sotto i piedi o si sollevano improvvisamente da terra. 

Tutto questo é stato possibile dal 15 al 17 ottobre in piazza dei Signori a Verona, dove 600 metri quadrati di superficie sono stati coperti con l'immagine di un grande mosaico, costituito da tasselli con diverse profondità e illusioni ottiche.

Avventurandosi al suo interno con occhiali 3D, ditribuiti gratuitamente dai volontari AID, era possibile sperimentare sensazioni di disorientamento e smarrimento, o imbattersi in oggetti e figure scelte per rievocare l'esperienza del viaggio e dello sconforto causato dall'aver perso la strada.

Proprio come accade alle persone con dislessia o altri DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) durante il percorso scolastico se non usano gli strumenti compensativi.

Ad ognuna di queste immagini sono state associate delle citazioni letterarie, scelte per richiamare specifiche emozioni (possono ancora essere visionate e ascoltate, cliccando sulle singole immagini QUI). I visitatori hanno potuto farlo attraverso QR code.

L'installazione è stata organizzata dal Coordinamento regionale del Veneto dell’Associazione Italiana Dislessia (AID) e, in particolare, dalla Sezione provinciale AID di Verona, per la sesta edizione della Settimana Nazionale della Dislessia 2021, con il patrocinio e il contributo dell'Assessorato alla Cultura del Comune di Verona e in collaborazione con il Centro Internazionale di Fotografia Scavi Scaligeri.

Il progetto, ideato da Raffaella Tajoli, direttore creativo e volontaria AID, con la collaborazione di Marcel Clemens, astrofisico e fotografo, attraverso la potenza del linguaggio visivo e delle tecniche fotografiche 3D (anaglifi), ha consentito di raggiungere tantissime persone e di rispondere all'esigenza di sensibilizzazione verso questi temi. Ecco un VIDEO DI 3 MINUTI (Regia: Matteo Archondis - Skeldon | Riprese: Matteo Archondis e Raffaele Bonometti) dove Raffaella e Clemens spiegano l'installazione:

Per questa occasione alcune persone hanno portato le loro video-testimonianze attraverso alcuni brevi racconti della propria esperienza con i DSA (li trovate QUI).

Il grande caleidoscopio di immagini è stato volutamente previsto ai piedi della statua di Dante Alighieri, di cui ricorre il 700mo anniversario dalla morte, e dai cui versi prende il nome dell'installazione (‘A riveder le stelle’). 

La ‘selva oscura’ di cui parla il Sommo poeta è infatti la metafora di ciò che spesso devono attraversare i ragazzi con dislessia nel loro percorso scolastico. E senza una mappa, una guida, il cammino diventa difficile. Come per Dante senza Virgilio.

In Italia sono quasi trecentomila i ragazzi che hanno una diagnosi di Disturbo Specifico dell’Apprendimento, circa il 4,9% degli studenti. Il loro apprendimento è sostenuto dall'utilizzo di strumenti compensativi, che permettono loro di superare ‘l’inferno' delle difficoltà, aiutandoli a raggiungere gli obiettivi del sapere e quindi ‘a riveder le stelle’.

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Video breve dell'evento (1 min)

Regia: Matteo Archondis - Skeldon | Riprese: Matteo Archondis e Raffaele Bonometti

I PARTNER E GLI SPONSOR DI PROGETTO

INSTALLAZIONE PROMOSSA DA

          

PROGETTO SOSTENUTO DA

     

     

     siti web per fotografi   

progetti in pietra e marmo  

SI RINGRAZIANO

Tutte le Sezioni AID del Veneto per il sostegno e incoraggiamento
Prof.ssa Ceriani - consulenza citazioni testi letterari

Cherubini Marina Servizi di Restauro e Progettazione  

Spread Affissioni stampa e posa

I lettori volontari delle citazioni letterarie

Siamo a disposizione per fornire informazioni a chi volesse replicare l'installazione a Verona e provincia o in altre sedi.

COMUNICATO STAMPA

PDF - EDITABILE

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