AID Italia - La risposta alle tue domande sulla dislessia

Aid sezione di

Verona

Cosa Facciamo

Corso di Formazione AID sul ruolo del referente BES-DSA

Dopo una prima fase che ha visto la partecipazione di sette regioni italiane, AID nazionale proporrà un percorso formativo gratuito per referenti BES-DSA per fornire maggiori competenze sui disturbi specifici dell'apprendimento.

Per il 2017 saranno disponibili i corsi in diverse Regioni (vedasi calendari) da svolgere nel corso dell'anno scolastico 2017/2018. Per ogni regione è previsto un limite massimo di iscritti, che verrà resto noto insieme al calendario del corso.

Al termine del percorso formativo di 25 ore diviso in 7 moduli, con incontri in presenza e approfondimenti online, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

AID è ente riconosciuto dal MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della normativa ministeriale 170/2016.

N.B. per partecipare al corso è necessaria l'iscrizione alla piattaforma ministeriale S.O.F.I.A.

Maggiori informazioni su https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/corso-referenti-dsa-bes-2017

Formazione docenti e supporto alle scuole

AID è ente accreditato presso il MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della normativa ministeriale 170/2016.
Tutte le scuole possono richiedere all'AID Verona, in base alle loro esigenze, corsi di formazione specifici per i loro docenti tenuti da personale specializzato AID. E' possibile richiedere l'attivazione di convenzioni per:

  • Consulenze sulle buone pratiche e metodi per l'insegnamento a ragazzi con DSA
  • Ausilio per la redazione di PDP e interpretazione diagnosi
  • Progetti formativi per insegnanti
  • Incontri divulgativi
  • Gruppi di lavoro per condividere tra insegnanti strategie e strumenti efficaci per favorirne la diffusione tra il corpo docente
  • Laboratori specialistici
  • Progetto Dislessia Amica

Potete contattarci ai seguenti recapiti:

verona@aiditalia.org

cell. 392 1576 081

LUN - MERC - VEN
dalle 20.00 alle 22.00
 

Dislessia Amica

Come realizzare percorsi di formazione avanzata per docenti e dirigenti scolastici per una maggiore inclusione dei ragazzi con DSA?

È questa la domanda alla base del progetto Dislessia Amica.

Il progetto Dislessia Amica nasce da un oltre un anno di ricerca e applicazione sul campo all'interno del territorio nazionale. La sperimentazione, o fase di ricerca-azione, ha visto la partecipazione, durante l’anno
scolastico, di un gruppo di insegnanti scelti all'interno di ogni istituto e coordinato da un formatore AID. Le attività di ricerca-azione hanno riguardato queste grandi aree:

  • le competenze gestionali e organizzative,
  • le competenze osservative per la stesura efficace del PDP;
  • le competenze metodologiche-didattiche e valutative.

La sperimentazione ha previsto:

  • la compilazione di un questionario da parte dell’Istituzioni Scolastiche coinvolte le cui risposte riguardavano ciò che il Piano dell’offerta formativa dell’Istituto scolastico prevedeva in relazione ai disturbi specifici di apprendimento;
  • la formazione in presenza relativamente alle grandi aree sopra citate ad opera del formatore AID;
  • la sperimentazione di pratiche di miglioramento (nelle aree scelte dal gruppo dei docenti) ad opera del gruppo di lavoro interno all’Istituto Scolastico coordinato dal formatore AID;
  • la compilazione di un questionario predisposto per i genitori (di alunni con o senza disturbi specifici di apprendimento);
  • la compilazione di un questionario predisposto per gli studenti (con o senza
    disturbi specifici di apprendimento).

Nel dicembre 2015 il progetto è stata presentato a Verona, una delle poche città selezionate per questa sperimentazione, insieme a Pavia, Pistoia-Lucca, Parma, Pescara-Chieti, Messina-Catania.Ogni città prescelta ha potuto partecipare con 5 scuole: 3 Istituti Comprensivi e due scuole secondarie di secondo grado, ognuna con 5 classi. A Verona nel 2015 hanno partecipato al progetto:

Scuole Secondarie di secondo grado:

  • Liceo di Scienze Umane, Economico Sociale e Musicale C. Montanari di Verona
  • I.I.S. “Stefani-Bentegodi” sede di Caldiero.

Istituti Comprensivi:

  • IC 6 Chievo-Bassona-B.go Nuovo
  • IC13 "Primo Levi" di Cadidavid
  • IC di Coloniola ai Colli.

Scarica la locandina 2015

Nel corso dell’A.S. 2016/2017, a partire da Ottobre 2016, è stata resa disponibile sulla piattaforma http://www.dislessiaamica.com/it/progetto gratuitamente e per tutti gli Istituti Scolastici interessati un percorso formativo e-learning rivolto al personale docente, la cui finalità è di ampliare le conoscenze metodologiche, didattiche, operative e organizzative necessarie a rendere la Scuola realmente inclusiva per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento. Tale iniziativa, parte integrante del progetto nazionale “Dislessia Amica”, è stata realizzata dalla Associazione Italiana Dislessia (AID) con Fondazione TIM e di intesa con il MIUR.
Per approfondire la fase di sperimentazione o di ricerca-azione

Maggiori informazioni sui risultati dell'edizione 2016/2017 di Dislessia Amica, sono disponibili a questo link.

Per il 2018, a seguito della numerosa adesione degli istituti scolastici al progetto Dislessia Amica durante l’anno scolastico 2016/2017, AID ha deciso, in accordo con Fondazione TIM, di aprire un 4° turno del progetto di formazione e-learning.

L'albo delle scuole certificate "Amiche della dislessia", ricercabili per provincia, è disponibile anche in questa pagina del sito AID.

Fondazione TIM: piattaforma Dislessia 2.0

Dal  5 ottobre 2017, in occasione del World Dyslexia Awareness Day, ha preso forma la piattaforma Dislessia 2.0, il primo strumento digitale in Italia finalizzato a fornire strumenti tecnologici innovativi, in risposta a specifiche esigenze legate alla dislessia, accessibili a famiglie, docenti, studenti e pediatri attraverso un portale unico.

La piattaforma è stata realizzata da Fondazione TIM e dall’Istituto di Scienze Applicate & Sistemi Intelligenti del Consiglio Nazionale della Ricerche (ISASI-CNR) di Messina, in collaborazione con AID, Istituto Superiore di Sanità, Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, con l’appoggio del MIUR. Il monitoraggio delle attività a ricaduta sanitaria verrà assicurato dal Ministero della Salute che a tal fine ha sottoscritto con il MIUR una lettera di intenti di collaborazione reciproca che riconosce la validità del progetto.

Da oggi le famiglie possono collegarsi al portale dislessia.fondazionetim.it per individuare le oltre 4.300 “scuole amiche della dislessia” - circa il 50% degli istituti scolastici di ogni ordine e grado sul territorio italiano - che già si avvalgono di metodologie didattiche inclusive, validate al termine di un percorso formativo realizzato in collaborazione con AID.

Grazie al progetto Dislessia Amica, infatti, lo scorso anno scolastico sono state realizzate sessioni di e-learning per i docenti, basate su un protocollo elaborato con il MIUR, che hanno coinvolto oltre 140.000 insegnanti per più di 4 milioni di ore di studio.

Maggiori informazioni sui risultati dell'edizione 2016/2017 di Dislessia Amica, sono disponibili a questo link.

L'albo delle scuole certificate "amiche della dislessia", ricercabili per provincia, è disponibile anche in questa pagina del sito AID.

Inoltre, sul portale Dislessia 2.0 sarà disponibile Smart@pp, realizzata dall’ISASI-CNR e sviluppata dall’Istituto Superiore di Sanità in collaborazione con l’IRCCS Eugenio Medea – Associazione "La Nostra Famiglia" e l’Università "Gabriele D’Annunzio" di Chieti-Pescara, che inizierà a rilasciare le prime funzionalità per offrire a famiglie e pediatri uno screening ultra-precoce da fare anche in mobilità, per individuare elementi di rischio per disturbi della comunicazione secondo protocolli standard e sperimentali innovativi.

La piattaforma ospiterà anche un’altra soluzione tecnologica prodotta da ISASI-CNR che sarà gradualmente disponibile nella sua totale potenzialità: Dislessia Online, sviluppata dall’Unità Operativa Complessa di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù, in cui i bambini in età scolare, ragazzi e adulti potranno effettuare una valutazione a distanza della lettura, oltre a un eventuale percorso di recupero online per le difficoltà di lettura ed una sessione finale con verifica dell’apprendimento.

Fondazione TIM è in prima linea sul tema della dislessia fin dal 2009 con un programma pluriennale sviluppato con AID che ha permesso la realizzazione di protocolli di screening, campus informatici, libri digitali e la diffusione di un approccio più inclusivo nelle scuole.

Oltre a Dislessia 2.0,Fondazione TIM ha avviato in collaborazione con l’Istituto Superiore Mario Boella di Torino un progetto volto a esplorare come la Realtà Virtuale, e le altre tecnologie ad essa collegate, possano essere utili e di valore per l’insegnamento e per la didattica inclusivi.

Eventi divulgativi gratuiti

Durante l'anno la Sezione AID di Verona cerca, in base alle proprie possibilità di autofinanziamento o al sostegno finanziario di alcuni Enti, di organizzare incontri divulgativi gratuiti, per diffondere sempre di più l'attenzione ai disturbi dell'apprendimento e alle metodologie e agli strumenti che possono venire in aiuto di ragazzi ed insegnanti.

In occasione della Settimana Nazionale della Dislessia 2016 e 2017, ad esempio, la Sezione AID di Verona ha organizzato i seguenti eventi rivolti in particolare agli insegnanti:

  • Seminario gratuito "Progetti per una scuola inclusiva" (7 ottobre 2016) presso il Liceo Messedaglia di Verona, con la presentazione del progetto Dislessia AmicaCompetenze organizzative della scuola” e l'illustrazione dei risultati della sperimentazione del progetto stesso realizzato in 5 istituti scolastici veronesi nell'anno scolastico 2015/2016
    Relatori: Luciana Ventriglia - Formatrice AID,
    Katia Panetta (I.C. 13 Primo Levi Loc. Cadidavid)
    Maria Rosaria Agnello, Elisabetta Peruzzi (I.C. 6 Chievo Bassona Borgo Nuovo)
    Rita Golo, Domenica Tomei (I.C. Colognola ai Colli)
    Monica Astuto (Istituto Magistrale Carlo Montanari Verona)  
    Michela Dell'Omarino (Istituto Superiore Stefani. Bentegodi sede di Caldiero)
  • Incontro gratuito sulla "Formazione sugli strumenti informatici specifici" (8 ottobre 2016) presso l'Istituto Marconi di Verona
    Relatore Giuliano Serena, formatore AID e ideatore del software “LeggiXme”
    seguito da "Laboratori Informatici Specifici" con sperimentazione di software specifici per studenti con DSA della scuola secondaria di secondo grado.
  • Evento divulgativo gratuito sul tema "DSA, matematica e materie scientifiche: metodi e strategie" (7 ottobre 2017) presso la succursale del Liceo G. Fracastoro a Verona rivolto a di matematica e materie scientifiche di scuola secondaria di secondo grado e tutor dell’apprendimento, per conoscere come influiscono i disturbi specifici di apprendimento nello studio della matematica  e  ad approcciarsi a  strategie didattiche e compensative che rendano accessibili la matematica e le materie scientifiche alle modalità di apprendimento degli studenti con DSA. E' stata inoltre un'occasione per lanciare una proposta della Sezione AID di Verona di formare un gruppo di lavoro composto da insegnanti ed esperti AID per approfondire la tematica. L'incontro è stato seguito da "Laboratori Informatici " con sperimentazione di software specifici per studenti con DSA della scuola secondaria di secondo grado.
    Relatore: formatore AID Luigi Oliva, docente presso il liceo classico C. Colombo- Genova.
    Gli eventi 2017 sono stati patrocinati dall’Ufficio Scolastico Provinciale U.S.P. di Verona, Liceo Fracastoro, Comune di Verona, Comunne di Affi, Comune di Cavaion Veronese, Comune di Costermano sul Garda, Comune di Rivoli Veronese. 

Siamo sempre al lavoro per organizzare sempre nuove iniziative. Seguiteci sul nostro sito o su Facebook

Laboratori Specialistici AID

La Sezione AID di Verona propone alle scuole l'attivazione di Laboratori Specialistici AID che rispondono all'esigenza di affiancare la scuola nelle attività mirate alla diffusione di metodi, di strategie e dell'utilizzo degli strumenti compensativi, non solo informatici, per aiutare i ragazzi con DSA, ciascuno con la propria specificità, a trovare le migliori strategie.

E' per questo che, all'atto di iscrizione (aperta a tutti i DSA anche di altri istituti), viene richiesta da AID la diagnosi. I formatori AID individuano, per ogni ragazzo, il percorso migliore, restando disponibili ad un continuo dialogo con famiglia ed insegnanti.

Durante i Laboratori, personale specializzato (tutor dell’apprendimento AID appositamente formati) propondo percorsi per favorire l'apprendimento di strategie di studio funzionali e aderenti alle diverse esigenze dei ragazzi, promuovendo un percorso di autonomia nello studio, al fine di favorire il benessere scolastico e la qualità della vita.

L’attività è organizzata in piccoli gruppi (rapporto 1:3 max) in orario pomeridiano presso gli Istituti Comprensivi di Verona e Provincia che hanno aderito al progetto.

Nell'Anno Scolastico 2016/2017 i Laboratori Specialistici sono stati attivati presso (link):

  • IC Sona/Lugagnano (grazie al Comune e ai Comitati Genitori)
  • Pescantina
  • IC 10 Verona (Borgo Roma)

Per l'Anno Scolastico 2017/18 i Laboratori specialistici sono stati proposti presso:

  • Sona
  • Lugagnano 
  • Borgo Roma (VR)
  • Povegliano V.se
  • Caprino V.se
  • ENAIP Verona

Per informazioni potete scrivere a verona@aiditalia.org

Per capire meglio in cosa consistono i Laboratori Specialistici guarda il video tratto dalla puntata del 27 marzo 2017 di FuoriTG, trasmissione di approfondimento del Tg3 dove illustrano l'esempio della Sezione AID di Parma. (In studio, insieme alla giornalista Maria Rosaria De Medici, Giuseppe Aquino, psicologo e membro del consiglio direttivo di AID e Martina Ferrari, insegnante e Giovane AID).

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Se vuoi diventare un Tutor AID

CORSO TUTOR AID per DSA

Ad iniziare dall'Anno Scolastico 2015/2016 la Sezione AID di Verona, essendo l'Associazione Italiana Dislessia un Ente accreditato presso il MIUR per la formazione, propone ogni anno il Corso per diventare Tutor AID, la cui finalità è formare persone preparate per lavorare con competenza in contesti di laboratorio con ragazzi DSA e creare un team di tutor specializzati per le attività di AID per rispondere alla richiesta territoriale con progetti di qualità.Obiettivo dei Laboratori AID è infatti promuovere l'autonomia, la partecipazione e l'integrazione di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) attraverso l'uso di tecnologie informatiche, di metodologie didattiche attive e partecipative e di strategie psicoeducative, per favorire il benessere scolastico e la qualità della vita.
I Tutor AID saranno qualificati ad operare in questi Laboratori specialistici, Campus e altri progetti AID.
Il  corso si articola in due parti,  una  teorico-laboratoriale  di  80  ore  ed  una  di tirocinio  per  60  ore. Al  tirocinio  saranno ammessi  solo  i  candidati  che  avranno  superato  con  successo  la parte  teorico-laboratoriale.  Il  tirocinio  sarà  svolto  in  laboratori specialistici  o  campus  AID concordati  con  la  sezione  organizzatrice.
Il corso è rivolto ai soci AID con i seguenti titoli di studio:
• Laurea in Scienze della formazione primaria, Diploma di Abilitazione Magistrale prima del 2001-2002
• Titoli per l’insegnamento negli Istituti di Istruzione Secondaria di primo e secondo grado
• Laurea in Pedagogia
• Laurea in Scienze dell’Educazione
• Laurea in Lingue e Letterature Straniere
• Laurea in Scienze e Matematica
• Laurea in psicologia e logopedia
•Laurea o diploma per altre discipline insegnate nella Scuola Secondaria, se il richiedente ha maturato una significativa esperienza d’insegnamento della disciplina per la quale ha conseguito il titolo.
• Laurea in Psicologia e Logopedia
• Laurea in Educazione Professionale
Il corso è aperto a un massimo di 25 persone e potrà essere attivato al raggiungimento del numero di almeno 20 iscritti. L’inserimento nella graduatoria di partecipazione sarà subordinato al superamento di un colloquio preliminare, volto a verificare le competenze didattiche e la sensibilità ai temi dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Il costo del percorso di formazione è stato, per l'anno scolastico 2106/2107 di 600 euro IVA inclusa.
Per informazioni contattare la Sezione AID di Verona al 392 15 76 081 oppure scrivendo a verona@aiditalia.orgVOLANTINO - PROGETTO e CALENDARIO A.S. 2016/2017
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Per chi vuole specializzarsi

Corso di Alta Formazione MASTERCLASS DEAL

Periodicamente viene organizzato dal Gruppo di Ricerca DEAL di Ca' Foscari, con il patrocinio di AID, il Corso di alta formazione Masterclass DEAL, che offre una formazione specifica per sostenere gli studenti con disturbi del linguaggio, della comunicazione e dell'apprendimento nello studio delle lingue (materne, straniere e classiche).

Il Masterclass offre due percorsi di formazione distinti per:

- chi è o desidera diventare insegnante di lingue (percorso "Glottodidattica di classe"), e che quindi si troverà ad operare in classi dove sono presenti questi alunni (che sono almeno il 7-8% della popolazione scolastica).

- chi è o desidera diventare tutor dell'apprendimento (percorso "Glottodidattica individualizzata"), ossia una figura specializzata che segue gli alunni con disturbi in contesto para/extrascolastico (corsi di recupero, campus estivi, doposcuola, lezioni private), figura di cui c'è sempre più bisogno perché la scuola non riesce ad offrire interventi didattici individualizzati per questi studenti.

Ibando si trova sul sito del gruppo DEAL: www.gruppodeal.it

Fino al 27 ottobre 2017 sono aperte le iscrizioni alla nuova sessione invernale del Masterclass DEAL 2017, corso di alta formazione dell'Università Ca' Foscari Venezia rivolto a docenti d'italiano, di lingue straniere e classiche, ai tutor dell’apprendimento, agli insegnanti di sostegno e agli studenti interessati.. Ai soci AID è riservato uno scontro del 15% sulla quota di iscrizione.

La VII Edizione del Masterclass DEAL prevede una Formazione di base e una Formazione specialistica da svolgersi in parte in modalità in e-learning e in parte in presenza a Venezia. E’ possibile iscriversi ad entrambe le tipologie di formazione nell’arco della stessa edizione del MasterClass. Per maggiori dettagli sul calendario dei diversi corsi, sui programmi, le date d'iscrizione e i costi, consulta il sito del Gruppo DEAL o la pagina dedicata sul sito nazionale AID.

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